3D tisk je dnes běžně dostupnou technologií, kterou využívají nejen profesionálové, ale i školy a hobby nadšenci.
Jak 3D tisk funguje?
3D tisk využívá aditivní metodu, což znamená, že materiál je nanášen
vrstvu po vrstvě, dokud nevznikne finální objekt. Na rozdíl od
klasických výrobních metod, jako je obrábění, kde se materiál
odebírá, je 3D tisk téměř bezodpadový a šetrnější k životnímu
prostředí. Nejčastěji se využívá metoda Fused Deposition Modeling
(FDM), při které se plastový filament (například PLA nebo PETG)
taví a ukládá na tiskovou podložku podle digitálního modelu. Tato
metoda je cenově dostupná a hodí se pro širokou škálu projektů, od jednoduchých prototypů až po složité funkční díly.
Využití 3D tisku ve škole
V naší škole mají žáci přístup k pěti 3D tiskárnám Prusa, na kterých
si v rámci výuky informatiky zkouší vlastní návrhy. Pracují s
programy jako Tinkercad, Blender nebo SketchUp, kde modelují své
projekty, a následně si je tisknou. Tímto způsobem si osvojují
nejen práci s moderními technologiemi, ale také principy 3D modelování a prototypování.
Ve vzdělávání nachází 3D tisk široké uplatnění. Studenti mohou
vytvářet modely buněk, molekul, historických památek nebo
geometrických tvarů, což jim pomáhá lépe pochopit probíranou látku.
Tiskárny lze využít i k výrobě pomůcek pro žáky se speciálními potřebami, například hmatových map nebo přizpůsobených nástrojů.
Kromě toho mohou školy tisknout náhradní díly, organizéry nebo učební
pomůcky, čímž ušetří náklady a zpřístupní moderní technologie
studentům. Díky tiskárnám Prusa je 3D tisk snadno dostupný a
otevírá nové možnosti pro kreativitu, vzdělávání i technickou
praxi. Studenti se učí nejen práci s moderní technologií, ale také principy návrhu, prototypování a inovací.
Výuka robotiky na naší škole
Od letošního školního roku probíhá výuka robotiky v nově zrekonstruované učebně.
Žáci mají k dispozici stavebnice Lego WeDo 2.0, díky kterým se učí
stavět a ovládat roboty. Jednotlivé aktivity jsou primárně zaměřeny
na rozvoj algoritmického prostředí. Metodická část výuky
zdůrazňuje principy konstruktivismu, projektové metody výuky a ve
značné míře je věnován prostor i tvůrčím projektům a praktickým
aktivitám v oblasti návrhu a modifikace algoritmu i práce s
robotickou stavebnicí. U žáků společné programování a projektování podporuje rozvoj spolupráce a komunikačních dovedností.
